【推荐】六年级我的老师作文锦集七篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的六年级我的老师作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我有一个管乐老师,他姓王,虽然我才和他学习长号不到半年,但我技术却得到了质的飞跃。王老师长得又高又胖,不大的眼睛上戴着一副黑框眼镜,看上去就很适合吹长号。
王老师在长号方面造诣很深,16岁就考上了中央音乐学院,在教导学生方面也很有方法。
刚跟他上课的时候,王老师说我有天赋,打算让我去考广青交,并拿出一首很难的曲子让我去应考。我听到后在震惊之余还有几分激动和惊喜,我才和老师学习多久啊,就要去考广州市最顶尖的青少年交响乐团了!说完,老师拿起IPAD,在上面下载了一个自带节拍器和笔记功能的软件,随后把要吹的音阶和曲子导了进去,一本正经地说道:“以后我们就用IPAD上课了,你最好能把谱子打印下来。”
王老师先用自己的速度把曲子吹了一遍,说道:“你刚开始学,还不需要这么快的速度,不过中间有一种次中音谱号需要下点功夫去背。”我点点头,发现王老师的额头有一层细汗,估计是曲子有困难造成的吧。接着,轮到我吹了,各种的高音,五个降号和次中音谱号给我造成了很大的麻烦,不一会儿我就已经大汗淋漓了。老师却丝毫不在乎,一句一句地教我练习,不同的调子,不同的吹法都一一给我讲解了一遍。这时我的脚又酸又痛,有那么一瞬间想要放弃,但老师仍旧鼓励着我:“我们的时间不多,只有一个多月的时间来备考了,我知道这首曲对一个小学生来说很不容易,但为了让考官对你印象深,就只能攻下这首曲!”
听了老师一番话,我颇有感触,咬紧了牙关苦练了一个多月,每天一个小时的练习让我越来越熟练。每次上课我都风雨无阻,到最后一次课了,王老师把考场需要的规则告诉我后,说:“这次考试会有很多长号手来考,有比你大的,但你要记住,你不比他们差,我到时会在旁边陪着你的。”老师的这句话像一剂镇定剂,稳住了我焦躁的心。
王老师在我的长号生涯中可以算是最重要的人了,不仅在考试前给我了我一支很好的调音管,还加强了我的信心。
蔚蓝的天空上,飞着一群大雁老鹰突然向大雁发起了进攻,领头的大雁拼命地保护着小雁。这让我不由地想起了我敬爱的老师—姜帆老师。当我回想起来时,方才知晓姜老师对我们是有多好!
记得四年级时,我们去军训,是您陪着我们一起度过了四天三夜,每天晚上睡觉,你总是看着我们睡着了,您才安心的去睡觉,利用20分钟休息时间为我们排练国旗下演讲,辛苦的您没有休息。我们站军姿时,您没有去坐着、回房间,而是跟着我们站。我们哭时,您说:"哭吧!哭出来要好受些。"为我们递上干巾纸,让我们擦去不快乐。最辛苦的是您,为我们创造惊喜的也是您。感谢您告诉我坚持是什么。
在20xx年的某一次考试中,由于我的速度很慢,有些我会做的题没有做完,就把分给扣完了,得了个70分。当时拿到卷子我都快哭出来了,自己在一旁不停的自责,忽然又被姜老师叫到办公室去,心想:哎!要在学校挨一顿批评,回家又要挨一顿打。想着想着,跨进办公室,姜老师说:"谢婧怡你以后一定要把自己的速度提起来,不然以后会吃大亏的,加油吧!”突然我感到我面前有一束阳光照耀着,"嗯!好的我会加油的!"说完我仿佛从深渊的峡谷来到了美丽的天堂,姜老师的这句话给了我前进的动力。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它生长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸……而我要感谢我的老师,因为是她让我懂得了学习的规律性和做人的道理。
是授以人“生”而不求回报的神圣使者,是教以人“知”不求感谢的神圣职业,背负着教书育人,培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”,你受无数人的尊敬,受无数人的向往,却无几人能看见老师的付出。而我的老师,更是教书育人了数年,为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……
我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”,讲求循序渐进,善于将课文,阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解,不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂,还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理,潜移默化地改变了我们对学习,生活的态度,改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点,催促我们进步。
我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”,同语文老师相同的是,数学老师的教育方法,也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法,在一次次地悉心教导,一次次地心灵沟通中,老师也不再是单纯的“老师”,也是我们的朋友。“润物细无声”的教学方法,也使得我们的学习更加的轻松,而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法,也在无形中,让我们的思路更加通彻,更加明晰。
我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和,英语老师懂得理解我们,宽容我们,但若是理解或做法欠妥当的时候,老师也会提出来,再告诉我们适当的解决方法,一步步地督促着我们的成长,让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式,一步一步地导入新的知识,再与旧的知识相结合,让人印象深刻。
……
无论是哪一个老师的教育方式,都是为了能够让学生获得更多的知识,“谁言寸草心,报得三春晖”,老师的恩情,永远不能够忘却。“十年树木,百年树人”,有了老师的精心栽培,才会有我们成绩单上优秀的成绩,才会有我们美好的未来,而老师的功绩,更不能用文字来描述,所以,让我们以自己的努力来回报老师,作为老师付出的回报,虽然不过只是寸草春晖罢了……
树叶枯黄,秋风飒飒,荷花凋零,大雁南飞。是秋!金黄的秋色送来了即将小升初的莘莘学子,他们坚信:只要没到交卷的那一刻,谁也不知道胜负。而他们的背后,有一群精英教师,他们日复一日、年复一年地履行自己的使命——将一个个孩子送上重点中学。如果说精英教师是一束璀璨的光芒,而我的数学老师,就是其中奉献出光芒的一颗星星。
刚入学时,老师并不是我们的班主任,而真正意义上的第一次见面,是在开学后,但我第一次见到老师,却是适应期的第三天。
那天,校园迎来了一阵夏日少有的凉风,学生们思家的心也由此得到了慰藉。我因报名那日并没有照相,前去补拍。一进到拍照的地方,就有四五个学生和一位头发花白的老师。我以为那位老师是一位对人严格的、普普通通的老教师,也就没有多看。
当我们都没有开始拍照时,他突发奇想,对着我不认识的那些同学说:“诶要不我也拍个照吧!这个拍的不好看。”他拿起校卡,指着上面的自己说。旁边的同学笑了笑,我也跟着笑了笑。我对他的印象有些改变,我发现,他并不是一个老套的人。我开始细细地打量他:头发直挺挺地立着,眼镜时不时滑到鼻子中间,他也时不时的用中指推着眼睛。穿一件雪白的衬衫,腰挺得很直。
“老师你过来吧。”拍照的叔叔喊着老师。老师迅速的从背包里拿出一条卷的好好的领带,往脖子上一套再一拉,三两步地就走到红布前。
多么平易近人的老师啊!如果他是我的老师那该有多好!不知是不是老天眷恋我,上学后的'第一节课,我看到了熟悉的身影,听到了熟悉的声音:
“同学们你们好!我是你们的数学老师……”
你们知道花婆婆是谁吗?她就是我们的语文老师――高老师。
开学了,两个月来,学校变了个样:它穿着一件新衣服,使我眼睛一亮。
走进教室,许多同学已经到了,我也赶紧坐在座位上,想着新学期的计划。
以前我的字写得很丑,但是,经过一个暑假的刻苦练习,现在已有那么一点儿进步了。我还要继续练,争取这学期超过王彦文!
以前考试我总是粗心,这个学期我决定要一题一题地看,看清楚了再写,这样就不会错了。
还有,以前我很爱看书,只是不喜欢写。可是,我的梦想是研究红楼梦,只有写好作文,才能研究红楼梦,为了红楼梦而奋斗吧!
现在,我的作文好起来了,不像以前那样,要构思那么长时间,总之,比以前好多了。
四年级了,作业多起来了,还要弹琴。我可要加紧喽!
现在,新学期来了,我终于有一次“痛改前非”的机会了,我一定要改掉以前的错误,做真正的我,做花婆婆心中的好学生!
老师的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。啊,老师!您就是天下最伟大、最无私的人。
老师,是一个多么亲切的称呼。老师,是一位多么令人敬佩的园丁。老师,是一位多么无私的人。没有老师,就没有我们的今天。没有老师,我们就不会有知识。老师的爱,比天还高,比海还深!老师对我们付出的心血,我们永远也还不了!
在我的小学生涯中,有许许多多的老师令我感动,但最令我感动的还是我二年级时的班主任---李老师。她给了我许多关怀,许多鼓励,许多帮助……您,使我改变了自己。
记得在我二年级时,学校组织去春游,我刚开始去时,心情很激动,哪知,在玩一个游戏项目时,我受伤了,但也正是因为这件事,使我看见了老师对我的关怀。
那时,我们在玩蹦蹦床,刚开始时,我一直在跳啊跳,但到了后来,我筋疲力尽,休息了一下,不知是哪个人跳了一下,把我弹了起来,结果,我的脚给扭伤了,一直在哇哇大哭,导游赶快打电话给李老师,李老师接完电话后立马赶过来,将我送去了医院。因为我一直大哭不止,所以李老师将她得到的奖品送给了我。我才不哭。随后,老师带我去拍CT,望着老师焦急的面孔,我感动了。在医生将我的脚包扎时,老师还在一边轻声问我疼不疼,我说疼时,老师便叫医生轻一点。听着老师焦急的声音,我又一次感动了……
检查完后,老师又小心翼翼地将我送回家,并亲自向妈妈道歉,而且,还自己将为我照CT的医药费一一付齐。在这件事里,我看到了老师对我的关怀。
每当我想起这件事时,总会潸然泪下,这是感动的眼泪,也是感谢的眼泪……啊!陈娜老师您永远是我小学时代的一位恩师,我永远会感谢您为我做的毎一切,每一件事,每一份关怀。您也是我想感谢和感恩的人。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句名言正是在赞叹那些为学生无私奉献的老师啊!老师,您对我的爱,我永远记在心中!您的爱,像纯洁的天使不断净化我的心灵。您的爱,像可口的牛奶常常温暖我的心灵。您的爱,像香甜的蜂蜜时刻滋润我的心灵。
李老师,您就是我最喜爱和最想感恩的老师!
在生活中,有满满的爱在我身边围绕着;在学校里,有满满的关怀在我心中飞翔着;在家庭里,有满满的幸福在全身流着。或许你有很想拥抱某一个人,那是谁呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬爱的师长,还是你的家人、朋友?我最想拥抱的一个人,她有如我生命中的船夫,摇着桨,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬爱的──徐老师。
徐老师的笑容就像春阳一般的温暖,她一笑,全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”,因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。徐老师多才多艺,样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师,她不会用同一种方式来教育、压迫学生,而是考虑每个学生的个性、程度,用不同方式来开导学生,有时,上语文课时,徐老师会把它改成阅读课,只要看完一本书,就能写回家作业,其实,老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正,放学后就不用留下来。对我来说,徐老师不但是一位贴心的好老师,更是我最感谢,最想拥抱的人。
我,多么想用双手环抱住徐老师,传达我感谢的感觉,因为,徐老师在训练我作文的时候,我常常遇到挫折,徐老师就只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”这 句话对我当头棒喝,一点,点醒了我,徐老师她没有责骂我,就只有给予我关怀,那种感觉在我心里化了开来,幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来,我感受到了爱与幸福,以及老师给我的关怀。我的心里,存着对徐老师满满的感谢,说不出口的谢谢,一直在我心中积存着,我想要紧紧的抱住徐老师,传达我满满的 感谢到徐老师的心里,口头无法表达的话,全都托付在这个拥抱中,让徐老师知道,我是有多么的感谢她!
徐老师,是给予我关怀的人,也是我最想拥抱的一个人,我,是多么渴望能紧紧地抱住她,把我积存许多的感谢流泻出来,传进徐老师她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我会一直记着她,到我能拥抱她的那一刻。我想对她说:“徐老师,您是我最想拥抱的人。”
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